Opis
“W, M a może ∑ ?”
Superwizja edukacyjno – rozwojowa
– dla coachów, mediatorów, menedżerów, trenerów, facylitatorów, moderatorów czyli dla osób pracujących z drugim człowiekiem, indywidualnie oraz z grupami, zespołami.
Superwizja jest unikalnym sposobem na wzmacnianie posiadanych już kompetencji oraz zdobycie nowych. Pogłębianie wiedzy na swój temat, umożliwi nam lepsze zrozumienie różnych aspektów pracy z klientem.
International Coach Federation przyznał za program superwizji grupowej 12 punktów CCE. Zaświadczenie i punkty są ważne przy odnawianiu akredytacji.
Termin superwizji on-line zostanie ustalony po zebraniu grupy.
Jak będziemy pracować?
- Zadania / prezentacje rozwojowe – wątek edukacyjny i wzmocnienie świadomości poprzez zrozumienie mechanizmów i spojrzenie na sytuacje przez pryzmat dostępnych teorii i wiedzy.
- Interwizja i wsparcie koleżeńskie w “zamkniętym” zespole.
- Demonstrację / omówienia superwizowanych sesji w praktyczny sposób przeprowadzi nas przez wymianę doświadczeń, zastanowienie się nad źródłami trudności oraz dochodzenie do nowych rozwiązań.
- Wspólne szukanie istoty problemu zainspiruje do odkrywania swoich nieuświadomionych wcześniej przekonań czy innych ograniczeń.
- “Buddy studies” – wsparcie w dwójkach, pomiędzy sesjami (dla chętnych).
- Kontakt i kontrakt.
- Otwarcie na działanie procesu grupowego – kontakt i czucie siebie i innych.
- Całość prowadzona będzie w nurcie superwizji rozwojowej.
Warunki organizacyjne
- Nabór do kameralnej grupy około 7 osobowej.
- Minimum 100 godzin praktyki.
- Do grupy superwizyjnej nie mogą należeć osoby, dla których prowadząca była mentorem lub nauczycielem coachingu
- Punkty CCE ICF za 12 godzin spotkań – 12 punktów.
- Praca w oparciu o kontakt i kontrakt.
- Otwartość na korzystanie z różnorodnych metod proponowanych przez: AT, ustawienia systemowe, gestalt, pracę z metaforą.
DZIEŃ 1 = “JA W PRACY Z DRUGIM” (rozwój kompetencji 1, 2, 3 zgodnie z ICF)
DZIEŃ 2 = “JA W PRACY Z SYSTEMEM” – “Ja jestem innym Ty“, powiedzenie Majów (rozwój kompetencji 8,2, 11, 7)
DZIEŃ 3 = “JAK WIDZĘ SIEBIE – plany na zmianę. Przyszłość – co dalej”. (rozwój kompetencji 8, 9, 11)
